Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009

Os paradigmas ideológicos de uma formação integral; a qualidade do profissional que se pretende formar; o compromisso ético, político e técnico, e a complexidade dos processos de trabalho em enfermagem, levam os cursos a repensarem o ensino e sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. E...

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Rev. Esc. Enferm. USP; 20 (2), 1986

Nesta segunda parte do estudo sobre avaliaçäo do desempenho de enfermeiras é apresentada à metodologia adotada, os instrumentos utilizados para a coleta de dados e os critérios adotados na discussäo dos resultados. É apresentada, também, parte da discussäo dos resultados, o que obedecem, para me...